Desde
su inicio en 2014, la oferta de documentación relativa a Erasmus+,
tanto información general como recomendaciones e instrucciones a la
hora de presentar proyectos enmarcados en sus acciones clave, ha
aumentado de forma exponencial.
La
proliferación de estos documentos puede representar, para aquellos
centros escolares interesados pero sin experiencia alguna, una cierta
barrera por amenazar con saturarlos.
De ahí la importancia, al lado
de la información más específica y ajustada a las necesidades de
los centros expertos, de ofrecer recursos más sencillos como el que
citamos a continuación, que permiten dotar
de una visión general y más amigable a la hora de introducir el
valor de la participación en este programa y de describir sus
posibilidades.
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